EL MÉTODO SCOUT EN EDUCACIÓN PRIMARIA: EFECTOS SOBRE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL Y LA VIOLENCIA ESCOLAR

Autores: Sandra Alonso Pérez, Alberto Gómez-Mármol y Carlos de Pro Chereguini

El objetivo de la investigación ha sido analizar la influencia la implementación en entornos educativos del Sistema de Patrullas, propio del Método Scout, sobre la responsabilidad personal y social y sobre la violencia escolar cotidiana. Los participantes han sido 16 escolares de quinto de Educación Primaria (con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años; M = 11,57 ± 0,59) de un centro de difícil desempeño situado en la localidad de Cartagena, a los que se les ha administrado el cuestionario de Responsabilidad Personal y Social así como el de Violencia Escolar Cotidiana. Los resultados permiten concluir que esta metodología es capaz de producir mejoras significativas sobre la responsabilidad social al tiempo que contribuye a una reducción de la violencia observada y la sufrida.  

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