LAS RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS. SU PERFECCIONAMIENTO EN EL AÑO ACADÉMICO DE LA CARRERA CULTURA FÍSICA

El trabajo parte de un diagnóstico que responde al problema científico: ¿Cómo contribuir al establecimiento de relaciones interdisciplinarias en el año académico de la carrera Cultura Física? Está dirigido a coordinar acciones en el trabajo metodológico en función de mejorar la preparación del profesor para el establecimiento de relaciones interdisciplinarias. Se ofrece la explicación de la esencia estructural de un modelo didáctico de establecimiento de relaciones interdisciplinarias en el primer año académico, portadores de nuevos componentes y relaciones esenciales entre los subsistemas que revelan la dinámica de dichas relaciones interdisciplinarias, los cuales responden a las particularidades y exigencias del profesional de Cultura Física.  Como referentes de los elementos planteados anteriormente, se tienen en cuenta la didáctica de la Educación Superior de Addine, el enfoque socio histórico cultural de Vigotsky y la dialéctica materialista, para la concreción del marco teórico contextual. Se aplicaron métodos de investigación del nivel teórico, empírico y matemático-estadístico.